• Experiment des Monats

          • Auf den unterschiedlichen Schwierigkeits- und Könnensniveaus werden die Experimente bearbeitet
          • Naturwissenschaftliches Arbeiten wird durch einen festen Bearbeitungsablauf angebahnt und praktisch erlebbar gemacht
          • wichtige Kompetenzen im naturwissenschaftlichen Bereich werden beim Experimentieren gefördert: Fragen an die Natur stellen, eigene Vermutungen aufstellen, selbst Experimente durchführen, Beobachtungen aufzuschreiben, daraus Rückschlüsse für den Grund des Phänomens zu ziehen und dies anderen zu erklären
          • Aktueller Schwerpunkt der Experimente ist das Thema Feuer
            Forscherfragen lauten zum Beispiel:
            • November: Was passiert, wenn ein aufgeschnittener Teebeutel angezündet wird?
            • Dezember: Wieviel Sauerstoff verbraucht eine Kerze in 30 Sekunden, wieviel in 1 Minute?
            • Januar: Kann man mit einer Mischung aus Essig und Backpulver eine Kerze löschen
          • Die Auf- und Vorbereitung des Forscherraums wird erfolgt durch Schüler selbst. Die Verantwortungsübertragung an die Schüler wird hier gestärkt.

      • Experiment Dezember

      • Experiment Dezember